| Меню сайта |
 |
|
|
 |
|
Главная » 2008 » Январь » 26 » Абстракция - КРАТКО и ПОПУЛЯРНО - Абстракция
Абстракция - КРАТКО и ПОПУЛЯРНО - Абстракция | 16:03 |
 АБСТРАКЦИЯ - (от лат. abstractio - отвлечение) - один из основных
процессов умственной деятельности человека, позволяющий мысленно
вычленить и превратить в самостоятельный объект рассмотрения отдельные
свойства, стороны, элементы или состояния предмета. Иногда под абстракцией
понимается лишь результат этого процесса абстрагирования, т. е. уже
вычлененное и самостоятельное, в "чистом виде" рассматриваемое свойство
предмета. Способность к абстракции позволяет человеку мысленно ориентироваться
на такое свойство, устойчивое выделение которого служит условием
решения соответствующей задачи (в этом плане абстракция тесно связана с
процессом внимания).Абстракция лежит в основе процессов обобщения и образования
понятий. Эмпирическому и теоретическому уровням мышления соответствуют
формальная и содержательная абстракция.Формальная абстракция состоит в вычленении таких
свойств предмета, которые сами по себе и независимо от него не
существуют. Такое отчленение и изолированное выражение его результата
возможно только в мысленном плане (в абстракции). Так, геометрическая форма
тела сама по себе реально не существует и от тела отделиться не может.
Но благодаря формальной абстракции она мысленно выделяется, фиксируется, напр,
с помощью чертежа, и самостоятельно рассматривается в своих особых
свойствах. Одна из основных функций такой абстракции заключается в выделении
общих свойств некоторого множества предметов и в фиксации этих свойств
к.-л. знаком (чаще всего словесным или чертежом). Абстракция такого вида
называется обобщающей. Комплекс абстрагированных свойств (формальное
общее) становится представителем соответствующего класса предметов и
позволяет отличить этот класс от всех др. (напр., все тела
прямоугольной формы отличить от тел др. форм). Этот комплекс,
фиксированный к.-л. знаком, становится его значением. На основе системы
взаимосвязанных значений эмпирическое мышление строит различные
классификации, каталоги и определители, которые позволяют человеку в
сокращенном виде охватывать чувственное многообразие предметов
сообразно их общим свойствам. Значения слов повседневного языка и
специальных слов-терминов, создаваемые на основе формальной абстракцией,
являются носителями таких сокращений.Содержательная абстракция вычленяет те
свойства, стороны и состояния предмета, которые сами по себе обладают
относительной самостоятельностью. Эта абстракция отражает становление подобной
самостоятельности и его результат, имеющий форму сравнительно простого
и однородного состояния."Абстрактное" как результат абстракции обозначает, т.
о., нечто выделенное, одностороннее, простое, приобретшее относительную
самостоятельность внутри сложной системы. Ему противостоит "конкретное"
как нечто целостное, взаимосвязанное, многостороннее и сложное.
Развитое мышление человека первоначально образует различные абстракции, а затем
на их основе путем конкретизации воспроизводит эту целостность
(мысленное конкретное). Такое мышление одновременно и абстрактное
(осуществляется в форме абстракции), и конкретное (движется к конкретному и
воспроизводит его). В этом единстве противоположных моментов состоит
диалектика теоретического мышления.В психологии наиболее подробно и
тщательно изучены особенности формальной, или эмпирической, абстракции, чаще
всего встречающейся в повседневной жизни и в учебной практике. Она
является основой усвоения детьми знаний, описывающих предметы по их
внешним свойствам. Этот вид абстракции служит предпосылкой собственно
теоретического мышления, которое опирается еще и на содержательную абстракцию.
До сих пор психологические характеристики этого вида абстракции и
закономерности ее развития у детей изучены слабо.В
психолого-педагогической литературе правомерно отмечается необходимость
повышения уровня абстрактности мышления школьников для полноценного
усвоения ими современных научных знаний. Как показывают специальные
исследования, у детей следует, по возможности, рано начинать
формировать способность к точному вычленению и длительному мысленному
удержанию к.-л. существенных свойств и отношений предметов с целью их
дальнейшего изучения "в чистом виде". Особенно перспективно воспитание
у уч-ся способности к образованию содержательных абстракций и к оперированию
ими. В процессе обучения можно формировать такой уровень и такие виды абстракции, которые соответствуют основным требованиям современного научного
мышления.
Полезное о
лечебной воде
Лечимся травами и медом
Новости здоровья и красоты
ВАШЕ МНЕНИЕ о Абстракция - КРАТКО и ПОПУЛЯРНО - Абстракция
|
|
Категория: Здоровье |
Просмотров: 651 |
Добавил: vseto
|
|
|
| Форма входа |
|
|
|
| Поиск |
|
|
|
|
| Разделы новостей |
|
|
|
|
Главная 
